;1.要使学生学会用数学地语言表达和交流数学问题。积累抽象思维的经验,提升数学抽象素养.(重点)
2.要使学生会解决函数问题,进行数学推理,体会常用逻辑用语在表述数学内容和论证数学结论中的作用,提高交流的严谨性与准确性,提升逻辑推理素养.(重点)
3.通过对函数性质的学习的学习,提升学生数学表达的抽象层次.(难点);?;;(2)已知函数y=f(x-1)的定义域是[-1,2],则y=f(1-3x)的定义域为();;?;;(2)如图所示的为函数f(x)的图象,求函数f(x)的解析式.;二、直观想象
直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用空间形式特别是图形,理解和
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