人教版（新教材）九年级语文上册第一单元任务三 尝试创作知识清单.pdfVIP

2026-2027学年九年级语文上册必备知识清单（统编版2026）

任务三尝试创作（教师版）

萱写作目标

1.学会融情于具体可感的形象，选择合适的意象来抒发自己的情思。

2.学会将联想和想象融入创作，丰富诗歌表达的内容。

3.学会运用简洁、凝练的语言表情达意。

罪作指导

诗是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。诗歌一般篇幅短小，字数有限，情感丰富。学习写诗，就

要了解诗歌的特点，关注活中的人、事、物，找到情感的触发点，并适当融入联想和想象。除此之外，

还要注意以下几点技巧：

1.精选意象，表情达意。

写诗，往往要求选择合适的词语，以简洁的形式表达出心情。可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的

意象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的。如艾青的《我爱这土地》，诗人对土地和祖国

的爱，就是借助“鸟”这一意象，通过对土地、河流、风、黎明等的具体描写来抒发的。结尾处则以“为

什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……，直接抒发了作者对苦难中的祖国强烈而深沉的爱。

初学写诗时要注意学习这种写法，努力为自己的情感寻找一些具体的意象，借助于对这些意象的描写来抒

发情感。

2.语言凝练，自然流畅。

诗歌强调语言的简洁凝练与自然流畅，学习