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按教材整理

一、词汇复习：基石稳固，方能高楼林立

词汇是语言的基石，教材中的每一个单词都是核心。复习时，切忌孤立背诵，务必结合以下几点：

2.词性与搭配：重点关注单词的词性转换及固定搭配。教材中的黑体词、重点短语往往是考查的重中之重。例如，动词后接不定式还是动名词，哪些形容词常与特定介词搭配，这些都需要在教材的例句和语境中去体会和记忆，而不是死记硬背规则。

3.语境中理解：翻开教材，找到该单词出现的原句，理解其在具体语境中的含义和情感色彩。有时一个单词有多种含义，教材中的用法往往是最基础、最核心的，务必优先掌握。

4.同义、近义、反义词辨析：教材中会出现许多意义相近或相反的词，主动进行辨析，能有效扩大词汇量并提高运用的准确性。例如，say,speak,talk,tell的用法区别，happy,glad,pleased的细微差异等。

二、语法梳理：脉络清晰，方能运用自如

语法是语言的骨架，支撑着语言的正确表达。复习语法时，要以教材为本，将零散的知识点系统化、条理化。

1.模块专题复习：参照教材的编排体系，逐模块（或按语法项目）进行梳理。例如：时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时等）、语态（主动语态、被动语态）、情态动词、非谓语动词（不定式、动名词、分词）、从句（宾语从句、状语从句、定语从句）、虚拟语气等。