《其多列》教案音乐教案.docxVIP

一、教学对象

小学低年级学生（建议为小学一、二年级）

二、课时安排

1课时（约40分钟）

三、教学目标

（一）知识与技能

1.初步学唱歌曲《其多列》，理解歌曲所表达的欢快情绪，能基本用自然、活泼的声音演唱歌曲。

2.认识歌曲中的四分音符和八分音符的节奏组合，并能尝试用拍手、跺脚等身体律动表现。

3.了解哈尼族的简单风土人情，知道《其多列》是一首哈尼族儿童歌曲。

（二）过程与方法

1.通过聆听、模唱、律动、表演等多种形式，引导学生主动参与音乐活动，感受歌曲的节奏和旋律特点。

2.鼓励学生运用身体打击乐和简单的课堂乐器（如木鱼、沙锤）为歌曲伴奏，培养节奏感和合作意识。

（三）情感态度与价值观

1.感受哈尼族歌曲的独特韵味和欢快活泼的情绪，激发对民族音乐的兴趣和热爱。

2.在音乐活动中体验与同伴合作的快乐，培养积极参与、大胆表现的音乐素养。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.学唱歌曲《其多列》，准确把握歌曲的节奏和音高，唱出歌曲的欢快情绪。

2.感受和表现歌曲中活泼跳跃的节奏特点。

（二）教学难点

1.歌曲中“其多列，其多列”等衬词处的节奏准确性及吐字清晰。

2.引导学生在演唱和律动中准确表现八分音符的紧凑感。

五、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含哈尼族风情图片、歌曲音频、节奏谱例）、钢琴或电子琴、木鱼、沙锤