初中七年级道德与法治（统编版）下册第二单元第四课《做自信的人》高阶知识清单.docxVIP

初中七年级道德与法治（统编版）下册第二单元第四课《做自信的人》高阶知识清单

一、单元概览与核心素养锚定

【学科语境定位】本知识清单服务于“初中七年级道德与法治”学科，基于统编版（五四学制/六三制通用）七年级下册第二单元《焕发青春活力》第四课《自信给人力量》的第二框《做自信的人》进行深度解构与拓展。本清单旨在超越单纯的知识点罗列，立足于2022版义务教育道德与法治课程标准，以培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人为目标，深度挖掘“自信”这一主题在青少年人格定型关键期的育人价值。

【大单元教学视野】本单元以“焕发青春活力”为核心主题，构建了从“人须有自尊”（第三课）到“自信给人力量”（第四课），再到“人生当自强”（第五课）的完整人格成长逻辑链条。本课《做自信的人》处于承上启下的核心位置——它既是自尊意识的外化与升华，又是走向自强不息的精神基石。教学中需打通单元壁垒，将自信的建立置于人格完善的全过程中审视3。

【核心素养具体指向】1.政治认同：通过理解个人自信与民族自信、国家发展的内在统一性，增强对中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的认同感与自豪感。2.道德修养：将自信内化为一种谦逊而坚定的道德品质，既敢于展现自我，又懂得尊重欣赏他人，实现个人价值与社会价值的和谐统一。3.健全人格：科学区分自信、自负与自卑，掌握心理调适方法，培养理性平和、积极向上、不畏