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高中化学广播课程设计与学生实验技能培养论文

**摘要**

高中化学广播课程作为一种创新的实验教学形式，通过多媒体技术将抽象的化学知识转化为直观的视听体验，有效弥补了传统实验教学资源不足的短板。本研究聚焦于广播课程设计与学生实验技能培养的内在联系，探讨如何通过系统化的课程设计、情境化的教学策略和个性化的技能训练，提升学生的实验操作能力、科学思维和问题解决能力。研究结果表明，科学设计的广播课程能够显著增强学生的实验兴趣，优化实验技能培养路径，为化学教育改革提供实践参考。

**关键词**

高中化学；广播课程；实验技能；教学设计；科学思维

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**一、引言与背景**

化学是一门以实验为基础的学科，