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苏教版数学一年级上册7.1《2-5的分与合》听评课记录

一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版数学一年级上册7.1《2-5的分与合》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源（教材、教具、多媒体等）准备充分。

2.教学过程

开始阶段：张教师通过数数游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段：张教师选择了讲授和实验相结合的教学方法，让学生在实际操作中理解2-5的分与合的概念。

结束阶段：张教师对学生的学习情况进行总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张教师与学生的交流频率适中，能积极回应学生的问题，学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律进行有效管理，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师设计的教学活动和学习任务有助于学生理解和掌握2-5的分与合的概念。