建构数感·打通算理：小学一年级数学《1119的加减法》深度学习教案.docx

建构数感·打通算理：小学一年级数学《1119的加减法》深度学习教案

一、教学基本信息

【重要】本课为小学一年级数学上册第五单元“认识11~19”中的核心课时，隶属于“数与代数”领域。本课是在学生系统认识了1119各数，理解了“1个十和几个一”组成十几的基础上进行教学的，是学生从数的认识到数的运算的第一次跨越，也是后续学习20以内进位加法和退位减法以及更大数目的加减法的基础，在整个小学数学运算体系中具有承上启下的关键作用14。本课教学设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段的要求，聚焦学生核心素养的发展，特别是数感、运算能力和初步的推理意识的培养。

二、教学目标设计

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