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2026年英语教师资格证考试题集含英语教学设计

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，下列哪项不属于英语课程的总目标？

A.形成初步的综合语言运用能力

B.培养跨文化意识与沟通能力

C.提升学生的逻辑思维能力

D.发展学生的自主学习能力

2.某教师在课堂上采用“任务型教学法”，其主要目的是什么？

A.增强学生的语法记忆能力

B.提高学生的语言实际应用能力

C.扩大学生的词汇量

D.培养学生的阅读理解能力

3.在英语课堂中，学生用“思维导图”整理单元知识点，这属于哪种学习策略？

A.记忆策略

B.计划策略

C.情感策略

D.处理信息策略

4.根据二语习得理论，以下哪项最能体现“语言输入假说”的核心观点？

A.语言学习需要大量模仿

B.学习者通过接触可理解性输入逐步习得语言

C.语法规则应系统讲解

D.语言学习依赖母语迁移

5.某学生英语写作中频繁出现中式英语，教师应采取哪种教学策略？

A.直接纠正所有语法错误

B.强调语言形式与意义结合

C.禁止学生使用母语辅助学习

D.增加语法规则讲解频率

6.“合作学习”在英语教学中的主要优势是什么？

A.提高课堂纪律性

B.促进学生互动与交流

C.缩小班级差距

D.增加教师工作量