雾在哪里：教学设计与反思.pdfVIP

20雾在哪里

［教学目标］

1.认识12个生字，会写8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，想象雾淘气的样子，读出雾说话时的语气。

3.知道有雾的时候，不同的场景会有怎样的变化。

4.感受雾的神奇，知道有雾时是怎样的情景，愿意留心观察自然、观察生活，感悟大自

然的奇妙无穷。

［教学重难点］

1.识字、写字。朗读课文，尝试读出雾说话时淘气、天真的语气。

2.借助生活经验理解课文，照样子说说雾来的时候的景色。

［教学］

2

第1

［目标］

1.认识12个生字。（重点）

2.正确、流利地朗读课文，读准字音。

3.学习第1自，明白作者为什么说雾是个淘气的孩子。

一、猜谜听故事，揭示课题

1.猜谜：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。（打一自然现象）

2.根据学生回答，板书：雾。

3.看动画，听故事：听了这个故事，你觉得雾怎么样？（淘气）

4.揭示课题——《雾在哪里》。（板书课题）

二、初读课文，整体感知

1.自由读课文，要