小学英语四年级上册《Unit6Meetmyfamily!PartBReadandwrite_1.docxVIP

小学英语四年级上册《Unit6Meetmyfamily!PartBReadandwrite》教学设计

【重要】本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“教学评”一体化理念，深入研读语篇，以英语学习活动观为路径，构建了指向核心素养的深度读写课堂。设计充分考虑了小学四年级学生的认知特点与语言储备，将语言学习、思维发展和文化意识培养有机融合，旨在通过“家庭”这一温暖主题，实现学科育人价值。

一、教材与语篇研读

【基础】本课内容为人教版（PEP）四年级上册Unit6“Meetmyfamily!”的PartBReadandwrite板块，是本单元的第五课时，也是一堂以读促写、读写结合的综合性语言实践课。本单元属于“人与社会”范畴下“和谐家庭”主题群，子主题内容为“家庭与家庭成员”。在单元整体设计中，本课时起着承上启下的关键作用：学生在前几课时已经学习了家庭成员的称呼（parents,uncle,aunt,cousin等）以及询问和介绍职业的句型（What‘syourfather’sjob?He‘sadoctor.），为本课时的阅读输入和写作输出奠定了坚实的语言基础。本课时不仅是对单元核心语言知识的综合复习与运用，更是从口语表达向书面表达过渡的重要环节，旨在培养学生的语篇意识和初步的读写技能。

【重要】语篇解