课后反思：新阅读课文教学设计与实施效果分析.pdfVIP

课后

本文课改以后新入选的一篇阅读课文，没有充足的、现成的资料供我参考和使用，于是我自

己带着课后问题先认真研读课文，在熟读课文，目标设计如下：感受作者在艰难困苦中淡定

从容的态度与乐观、朴实的人品，体会文章的行文风格。重难点：为什么作者说他的童年是一片

“灰黄”本节课共设置三个教学环节，第一环节童年，让学生回答作者的童年经历了那几件

事，这一环节主要是考查学生对文章的整体感知能务。在上课的过程中，第一个环节解决的相对

来说比较好，学生在上课前作了相应的预习，能够又快又好的完成这一环节。第二个环节是感悟

童年，这个环节是本课的重难点，这个环节考查学生的感悟能力，分析能力，小组合作能力，这

一环节上学生花费的时间比较多，在老师的与小组讨论下，学生对这个问题的理解还可以，

大部分学生明白作者的童年为什么是灰黄的，又进一步明白作者又什么反复写他的童年，就是童

年对他的以后的成长起到了重要的作用。第三个环节是考查学生对写作书法与文章语言的理解，

学生能够较容易的从文章语言方面理解赏析课文，但是对写作书法与写作结构理解很，在

以后的学习中，应加强这方面的学习的指导