小学一年级数学《认识人民币》教案.docx

小学一年级数学《认识人民币》教案

一、教学内容分析

从《义务教育数学课程标准（2022年版）》审视，本节课属于“综合与实践”领域，是数学知识与现实生活紧密相连的典型载体。其核心在于引导学生在熟悉的生活情境中，认识人民币的单位元、角、分及它们之间的十进关系，并开展简单的模拟购物活动，解决简单的实际问题。在知识技能图谱上，它既是“100以内数的认识”在生活中的具体应用与深化，又为后续学习“小数的初步认识”及更复杂的计算问题铺设了生活经验和认知基础。本节课蕴含的关键学科思想方法是“数学建模”——将现实中的购物问题抽象为货币单位的识别、换算与计算模型。过程方法上，应设计丰富的操作、游戏、角色扮演等活动