小学英语四年级上册《Unit 2 My friends：读写联动与拓展阅读》教案.docxVIP

小学英语四年级上册《Unit2Myfriends：读写联动与拓展阅读》教案

一、教学目标

（一）语言能力目标

1.【基础】学生能够读懂描述朋友外貌、性格及爱好的配图短文，在语境中理解生词“kind”、“smile”、“weigh”及词组“ballgames”的含义，并能在图片帮助下整体感知故事类语篇“Readingtime”的大意。

2.【重要】学生能够模仿录音，用正确的语音、语调朗读短文和故事，并能感知陈述句和一般疑问句的升降调变化。

3.【高频考点】学生能够根据短文内容和自身实际情况，在四线三格中规范、准确地抄写核心词汇（tall,thin,longhair,shorthair,friendly,quiet等）补全句子，完成读后书面任务。

（二）文化意识目标

4.【重要】通过阅读有关中外儿童交友的短文（如Zoom和Zip的交友故事），理解“朋友”是跨越文化的永恒主题，初步感知中外青少年在表达友谊方式上的异同，培养开放包容的文化态度。

5.【热点】引导学生从“我”与朋友的差异（外貌、性格、爱好）中发现友谊的美好，理解“和而不同”的交友哲理，珍视朋友间的互助与分享，树立正确的交友观。

（三）思维品质目标

6.【难点】通过对比阅读（BReadandwrite中的描述性短文与CReadingtime中的故事性文本），引导学生分析不同