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河塘中心小学心理健康教育教研活动记录

一、活动基本信息

*活动主题：小学生情绪管理的有效策略与课堂渗透研究

*活动时间：本学期某周五下午（具体日期略）

*活动地点：学校心理辅导室（兼会议室）

*参与人员：全体班主任、心理健康教育专兼职教师、德育处相关负责人

*主持人：李老师（德育处主任，心理健康教育负责人）

*记录人：王老师（心理健康兼职教师）

二、活动目标

1.深入理解小学生情绪发展特点及常见情绪问题，提升教师识别与应对学生情绪困扰的专业能力。

2.探讨并梳理适用于小学各年级学生情绪管理的有效辅导策略与方法。

3.研究如何将情绪管理教育自然、有效地渗透到各学科课堂教学及日常班级管理中。

4.分享交流班主任在学生情绪辅导方面的经验与困惑，促进经验共享与专业成长。

三、活动议程与主要内容

（一）理论学习与现状分析（主持人：李老师）

活动伊始，李老师首先强调了小学生心理健康教育，特别是情绪管理能力培养的重要性。她指出，良好的情绪管理能力是学生学习、社交及身心健康发展的基础。随后，李老师带领大家学习了近期教育部关于加强中小学心理健康教育的相关文件精神，并结合我校学生实际情况，分析了当前小学生在情绪方面普遍存在的几点表现：如低年级学生情绪体验丰富但调控能力较弱，易出现哭闹、攻击性行为；中高年级学生可能面临学业压力、同伴交往等带