原创力文档摘要
摘要
《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》强调以“学习任务群”为核心
组织课程内容，通过真实情境下的任务驱动，整合阅读、表达、探究等语文实践活动。“思
辨性阅读与表达”任务群旨在培养学生的理性思维与批判性精神，对提升学生语文核心素
养具有重要意义。然而，该任务群在教学实践中面临较大困难：一方面思辨类文本内容相
较于文学类文本理论性更强，学生理解难度大；另一方面，受到高考压力大、传统教学方
式固化
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《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》强调以“学习任务群”为核心
组织课程内容，通过真实情境下的任务驱动，整合阅读、表达、探究等语文实践活动。“思
辨性阅读与表达”任务群旨在培养学生的理性思维与批判性精神，对提升学生语文核心素
养具有重要意义。然而，该任务群在教学实践中面临较大困难：一方面思辨类文本内容相
较于文学类文本理论性更强，学生理解难度大；另一方面，受到高考压力大、传统教学方
式固化
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