中医内科学·气血津液病证 血证（第1课时）教案.docxVIP

中医内科学·气血津液病证血证（第1课时）教案

一、基本信息与设计理念

【学科】中医内科学【学段】本科三年级（或中医学专业高职段）

【课题】气血津液病证——血证（第一讲：总论与上溢之血）

【课时安排】1课时（45分钟）

【教材分析】血证是中医内科学气血津液病证中的核心病种，也是临床常见急症之一。本课内容承接中医基础理论中“气为血帅，血为气母”的气血关系，以及诊断学中“八纲辨证”“气血津液辨证”的具体运用，为后续学习内伤发热、虚劳等病证奠定基础。教材从定义、源流、病因病机、辨证论治四个方面展开，逻辑清晰，但内容高度概括，需要教师在教学过程中将其“活化”，通过临床案例与理论串讲，帮助学生建立从理论到实践的桥梁。本节课为血证的第一课时，重点在于构建总论框架并攻克鼻衄、齿衄、咳血、吐血等“上溢”之血。

【学情分析】授课对象为本科三年级学生，他们已经系统学习过《中医基础理论》《中医诊断学》《中药学》《方剂学》等基础课程。对于气血理论、出血的生理病理基础有一定的认知储备，能够初步运用八纲进行分析。然而，血证涉及的病位广泛（五脏六腑）、病机复杂（火、气、虚）、证型繁多，学生往往存在“散、乱、杂”的学习痛点。具体表现为：一是鉴别诊断能力弱，如咳血与吐血的鉴别、尿血与血淋的鉴别；二是面对具体出血证候时，无法快速锁定病位、病性并确立治法方药；三是对于经典古