统编版语文八年级上册11三峡 课件（共37张PPT）.pptxVIP

三峡郦道元

学习目标语言建构与运用积累“阙、襄、溯、奔、属引”等重点文言实词，掌握词类活用、重点虚词用法；把握文章骈散结合的句式特点，能够精准朗读、停顿，熟读成诵。思维发展与提升梳理文章“总写山势—分写四季水景”的清晰结构，对比分析三峡四季景物的形态、意境、氛围差异，建立条理化文本解读思维。审美鉴赏与创造结合实景影像素材，构建文字画面，品味三峡雄奇险峻、奔放壮阔、清幽秀丽、萧瑟凄冷的四层独特美感，体会古人极简炼字的写景艺术。文化传承与理解了解《水经注》“地理实录+山水文学”的双重价值，通过古今三峡风貌对照，感受长江山水文化的传承与变迁，树立自然审美与文化自信。

第1课时朗读·感知——读出三峡的“形”

导入——从“峡”字说起峡：两山夹水的地方。山夹着水，水切着山——这就是峡。

导入——从“峡”字说起关于三峡，你了解多少？

导入——从“峡”字说起在一千五百多年前，有一个叫郦道元的人，用短短155个字，把三峡写成了千古绝唱。

朗读——读准字音

朗读——读出“二式”的节奏听读，感知韵律请听范读课文，注意听句子的节奏有什么特点？自非/亭午/夜分，不见/曦月。春冬/之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。每至/晴初/霜旦，林寒/润肃。这篇文章大量使用四字句，而且大多是二二式节奏。

朗读——读出“二式”的节奏仿读，练习节奏两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日。清荣/峻茂，良多/趣