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加强师德师风建设工作的意见建议

要把师德师风建设作为新时代教师队伍建设的首要政治任务，贯穿教育管理全链条、教师职业发展全周期、办学治校各领域，构建导向鲜明、责任清晰、举措扎实、保障有力的工作体系，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，培养造就一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍。

健全上下贯通的责任传导体系

一是压实各级党组织主体责任。各级教育工委要将师德师风建设纳入党建述职评议考核、教育高质量发展综合绩效评价、办学质量评估的核心指标，权重占比不低于15%，每年组织开展1次全覆盖专项考核，考核结果与地方教育经费分配、学校项目审批、干部选拔任用直接挂钩。高校党委、中小学校党组织书记是师德师风建设第一责任人，校长是主要责任人，班子成员落实“一岗双责”，每季度至少专题研究1次师德师风建设工作，每学期组织开展1次全覆盖风险隐患排查，建立问题台账、明确整改时限、落实整改责任。对连续2年师德师风建设考核排名靠后的地区，教育工委要约谈其教育行政部门主要负责人，对连续3年排名靠后的，按程序提出组织调整建议；对一年内发生2起及以上较大师德失范事件的学校，取消其年度评优评先资格，对学校党组织书记、校长进行诫勉谈话，情节严重的给予党纪政务处分。

二是压实职能部门监管责任。各级教育行政部门要建立人事、师资、基教、高教、职教、督导、纪检监察等多科室协同联动机制，人事部门牵头抓