小学六年级英语上册 Unit 4 Pen Pal Culture munication 跨学科项目式学习教案.docxVIP

小学六年级英语上册Unit4PenPalCultureCommunication跨学科项目式学习教案

??一、单元整体教学设计理念与依据

??本教案以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，深度融合项目式学习理念与跨学科主题学习模式，旨在超越传统语言知识传授，构建一个以“笔友文化交流”为真实情境的探究性学习单元。设计基于“理解-关联-创造-迁移”的深度学习路径，将语言学习（听说读写）嵌入到信息筛选、文化比较、多媒体创作、全球公民意识培育等综合性任务中。单元围绕“人与社会”主题范畴，通过“认识笔友”、“了解笔友”、“向笔友介绍自我与文化”、“筹划线上文化交流会”四个递进式项目阶段，引导学生从被动接受语言结构转向主动运用语言工具解决真实问题、完成真实项目，从而实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。

??二、单元教学核心素养目标

??（一）语言能力目标：学生能够围绕“兴趣、爱好、日常生活与文化习俗”等主题，熟练运用核心句型“Whatare...’shobbies?He/Shelikes...He/Shedoesn’tlike...Doeshe/she...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.”以及相关动词短语（如readingstories,doingkungfu,