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教师职业道德与师德师风建设学习材料汇编

主办单位：××教育局××教师发展中心

编印日期：2024年

目录

第一章教师职业道德的核心内涵

1.1教师职业道德的基本原则

1.2教师职业的本质特征

1.3师德师风的历史传承

第二章全面落实立德树人根本任务

2.1德育为先的教育理念

2.2科学育人与人文关怀

2.3课堂教学中的道德渗透

第三章加强教师职业行为规范建设

3.1教学规范与学术伦理

3.2考勤考务与师生关系

3.3现代教育技术的角色规范

3.4课外职务行为界限

第四章师德师风建设的实践路径

4.1师范教育中的职业道德课程

4.2典型案例剖析与警示教育

4.3校园文化环境育人功能

第五章多维度师德考核与监督体系

5.1学校内部考核机制

5.2社会监督与家长评议

5.3教育行政部门监管

5.4信用管理与结果运用

第一章教师职业道德的核心内涵

1.1教师职业道德的基本原则

育人为本原则

以学生全面发展为核心价值取向

践行”三全育人”工作理念

案例：某中学实施”爱心驿站”计划，建立学困生帮扶长效机制

公平公正原则

建立班级管理公平指数测评系统

课堂提问记录表制度

反面警示：某教师因偏袒优生被全校通报处理

1.2教师职业的本质特征

导师型职业属性：

育才树人的双重使命

学生成长过程的见证者

启示作用的延展性：

日常言行对学生心理发展的影响