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中小学教师队伍建设经验交流材料汇编

在全面建设高质量教育体系的时代背景下，中小学教师队伍作为教育发展的第一资源，其素质高低直接决定着基础教育的水平与质量。近年来，各地教育行政部门及中小学深入贯彻落实关于教育的重要论述，紧紧围绕“强师、优师、惠师”主线，在师德建设、梯队培养、管理改革、待遇保障等方面进行了卓有成效的探索，形成了一批可复制、可推广的宝贵经验。为了进一步加强交流互鉴，共同破解教师队伍建设中的深层次矛盾，现将部分区域和学校在教师队伍建设方面的典型经验与创新做法进行汇编，以期为推进新时代教师队伍建设提供有益参考。

一、坚持思想铸魂，构建全方位师德师风建设长效机制

师德是教师的灵魂，是评价教师队伍素质的第一标准。在新时代背景下，单纯的说教式教育已难以满足师德建设的需求，必须构建教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合的全方位长效机制。

（一）实施“浸润式”师德教育，让理想信念入脑入心

改变过去单一的理论学习模式，推行“沉浸式”与“案例式”相结合的教育方式。一方面，充分挖掘本地红色资源、校史资源，组织教师走进爱国主义教育基地、廉政教育基地，开展现场教学，通过实地感悟增强职业使命感。另一方面，建立“师德讲堂”常态化机制，邀请“全国优秀教师”、“最美教师”等先进典型现身说法，用身边人讲身边事，用身边事教育身边人，使师德教育不仅有高度，更有温度。同时，将师德学习教育纳入教师继续教育必修学