新高一 暑假预习 第一单元 第2.3课 峨日朵雪峰之侧（答案版）.pdfVIP

新高一暑假预习

第课峨日朵雪峰之侧答案解析

2.3

课程标准/素养目标学习目标重点难点

1．把握意象，体会作者表达的情感。1．朗读、鉴赏课文。

整体把握诗歌，体会诗人表达

2．朗读、鉴赏课文。2．把握意象，体会作者表达的情感。

的思想情感。

3．赏析诗歌语言。

（一）关于背景

中国的1962年是一个渐趋冷寂和沉闷的时段。写下过早期长诗《凶年逸稿》的昌耀因为已经提前冷

寂和沉闷了，所以此时得以在其中掺入理智和清醒。作者在这个时期被打成右派，在异常艰难的岁月里，

诗人仍能执笔抒怀。昌耀的所有诗作都有强烈的主观色彩，其根本和落脚点最终都在诗歌主体本身。就这

首短诗而言，他一方面在观照和揣度外在的年段（当然他自己正置身其中），另一方面，他又以此为通道

走入了自己的内里世界，观照和揣度自己的心理时空。