小学数学新人教版五年级上册第六单元4第1课时组合图形的面积基础探究教案（2026秋）.docVIP

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4.组合图形的面积

【教材分析】

《组合图形的面积》是新人教版五年级上册第六单元多边形的面积的核心内容，是在学生已经熟练掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形五种基本平面图形面积计算公式后的拓展延伸。本节课打破单一图形计算的局限，引导学生将复杂的组合图形转化为已学过的基本图形，是转化数学思想的深度应用。教材以生活中的房屋、草坪、展板等真实图形为载体，重点呈现分割法、添补法两种核心解题方法，为后续不规则图形面积估算、立体图形表面积计算奠定基础，同时衔接单元后续的综合应用内容，起到承上启下的关键作用。

【学情分析】

五年级学生已经牢固掌握五种基本平面图形的面积计算方法，具备初步的图形观察、动手操作和简单推理能力，能够识别生活中的各类平面图形。但学生对于“组合图形”的概念较为模糊，缺乏将复杂图形拆解、转化的思维意识，容易出现拆分图形不规范、遗漏边长数据、方法选择繁琐等问题。同时，学生个体思维差异较大，部分学生只能掌握单一解题方法，难以灵活选择最优策略。本节课通过生活化情境、动手操作、小组合作，引导学生突破思维局限，掌握组合图形面积的通用计算方法。

【教学目标】

1.知识与技能：认识组合图形的定义和特征，熟练掌握分割法（求和）和添补法（求差）两种计算组合图形面积的方法，能准确提取图形数据，正确计算简单组合图形的面积。

2.数学思考：经历观察、拆分、拼接、计算的完整探