小学数学新人教版五年级上册第三单元1第1课时：除数是整数的小数除法（基本算法）教案（2026秋）.docVIP

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第1课时：除数是整数的小数除法（基本算法）

【教材分析】

本节课是小数除法的起始课，是小数除法的基础内容。教材以生活中平均分物品的真实情境引入，借助整数除法的计算经验，引导学生探究小数除以整数的计算方法。核心内容是掌握小数除以整数，商的小数点与被除数小数点对齐的基本算理和算法，为后续学习除不尽、整数部分不够除的小数除法以及一个数除以小数奠定基础。教材例题贴近学生生活，注重算理的直观推导，弱化机械记忆，强调学生对计算本质的理解。

【学情分析】

五年级学生已经熟练掌握整数除法的竖式计算方法，理解平均分的除法意义，且掌握了小数的数位、计数单位等基础知识。但学生首次接触小数参与除法运算，容易出现商的小数点位置错乱、漏写小数点等问题，对“为何商的小数点要和被除数小数点对齐”的算理理解较为模糊。同时学生具备一定的自主探究、小组合作学习能力，能够结合生活情境和旧知识迁移推导新算法。

【教学目标】

1.知识与技能：理解除数是整数的小数除法的算理，掌握小数除以整数的基本竖式计算方法，能正确计算简单的除数是整数的小数除法算式。

2.数学思考：经历小数除法算理的探究过程，体会转化、迁移的数学思想，建立整数除法与小数除法的知识关联，发展逻辑推理能力。

3.问题解决：能运用除数是整数的小数除法解决生活中的平均分实际问题，提升运算和实际应用能力。

4.情感态度：感受小数除法在生活中的应用价值