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2026年学困生一对一辅导落实自查报告

为深入落实《义务教育质量评价指南》《关于加强义务教育阶段学困生帮扶工作的指导意见》要求，切实保障每一名学生平等享有优质教育资源，破解学困生发展瓶颈，我校于2026年10月8日-10月20日组织专项工作组，对全校3-9年级共126名学困生的一对一辅导落实情况开展全流程、全维度自查。本次自查覆盖辅导机制建设、师资匹配、过程管理、成效评估、保障支撑5个核心模块，累计查阅辅导档案242份、访谈学生126人、家长112人、辅导教师78人、随堂听课36节，现将自查情况报告如下：

一、基本概况

本次纳入帮扶范围的学困生共126人，其中小学段3-6年级58人，初中段7-9年级68人；按学困生类型划分：学习基础薄弱型62人（占比49.2%）、学习习惯不良型35人（占比27.8%）、学习动力不足型21人（占比16.7%）、特殊需求型8人（含听力障碍2人、多动障碍3人、情绪障碍3人，占比6.3%）。

学校严格落实“一生一档、一策一师”要求，共匹配辅导教师78人，其中市级骨干教师12人、区级骨干教师26人、校级骨干教师40人，所有辅导教师均持有对应学科教师资格证，且经过学困生帮扶专项培训，培训合格率100%。2026年以来累计开展一对一辅导14212课时，平均每名学困生接受辅导112.8课时，其中学科知识辅导占比62%、学习方法指导占比21%、心理疏导与动力激发占比