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2026年学区工作职责分工自查报告

一、自查工作开展概况

本次学区职责分工自查工作于2026年3月10日至4月15日实施，覆盖学区下辖12所公办中小学、8所公办幼儿园、3所民办普惠性学校，涉及学区管理岗17人、学校行政岗112人、一线教职工1896人。自查采用“三查三评”机制：岗位履职自评覆盖率100%，交叉互查覆盖所有行政科室及学校管理团队，专项核查聚焦政策落地、资源分配、民生服务三类核心领域；同步开展家长满意度抽样调查（有效样本2136份，覆盖各学段各社区）、教职工履职评议（参与率98.7%）、第三方教育质量评估数据比对。本次自查围绕“权责法定、分工清晰、运行高效、责任可溯”核心标准，全面梳理2025年9月至2026年3月学期内学区职责履行情况，共梳理问题17项，形成整改清单23项，明确责任到人、时限到点的整改路径。

二、现有职责分工体系运行成效

（一）党建引领责任落实情况

学区设立党建工作专班，由学区党委书记任第一责任人，组织委员任直接责任人，下辖19个学校党支部配备专职党建联络员，构建“学区党委-学校支部-年级党小组”三级责任链条。2025年秋学期以来，专班牵头落实“第一议题”学习21次，组织党的教育方针政策进校园宣讲12场，覆盖教职工100%、学生覆盖率87%；推进“一校一品”党建品牌创建，3所学校党建项目获评区级示范案例，党员教师“双培养”机制落地成效显著，共发展骨干教