第4课《我们的公共生活》教案.docxVIP

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部编版5年级道德与法治下册

《我们的公共生活》教学设计

课题

我们的公共生活

教学目标

1.知道人们在公共空间中的生活即为公共生活，公共生活就在身边。

2.知道多样的公共生活能够满足人们不同的需求。

3.懂得在公共生活中要注意自己的言行举止，遵守社会公德。

教学重点

知道公共生活丰富多样，懂得在公共生活中要注意自己的言行举止，遵守社会公德。

教学难点

引导学生树立维护公共设施的意识，自觉养成保护公共设施的习惯。

教学准备

教师准备：课件教材

教学过程

说文解字：人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。那么什么是“公共生活”呢？

展示预设：公共就是每个人都享有，是公用的。公共生活是人们在公共空间里发生相互联系、相互影响的共同生活。

.教师小结：我们把医院、影剧院、博物馆等这样的地方叫公共场所，也叫公共空间。我们所说的公共场所和公共空间是每个人都可以使用的，我们在公共空间里的活动就是公共生活。

6.展示问题：了解完学校周边，再来看看我们居住的小区周边都有哪些公共场所？说一说你和家人都去过哪些公共场所？请同学们将答案写在纸上并贴在黑板上，与大家分享。

7.展示预设：（1）我家的周边有一座大型商场，里面有一座电影院，每到假期我都会和爸爸妈妈去看电影。还有的同学说，他家楼下就是超市，他和家人经常去超市买生活必需品。（2）我家附近有