一年级上册体育教学计划教案全文.pdfVIP

的小圆圈间距与肩同宽奖励队列红旗面小组奖励教学过程情境导入小解放军出操分钟老师戴小解放军帽子进场小朋友们今天我们要当小解放军一起去操场出操啦给每个孩子发帽子戴好后说看我们的队伍多整齐像真正的解放军一样拍照留纪念学立正像小松树一样直分钟老师示

一、指导思想

以“健康第一”为核心，紧扣一年级学生“好玩、好奇、好模仿”

的身心特点，将体育技能训练与生活情境、童话角色深度融合。不

追求“高难度”，先养“好习惯”——优先激发对体育的兴趣，再练基

础动作；不强调“标准化”，先护“自信心”——用“小进步”代替“大目

标”，让孩子在“玩中学”里懂规则、会合作，为终身体育种下第一

颗种子。

价方式让每个孩子都有成就感过程性评价用成长记录册每周记件进步的事比如今天XX走直线没歪XX会和小朋友轮流玩跳圈贴个星星贴纸终结性评价体能测试不排名只看自己的进步比如XX上次跳圈跳个这次跳个进步了多元评价学生自评画我的体育进步图比如画自己从不

二、学情分析

一年级孩子刚从幼儿园“游戏场”走进小学“课堂”，身上带着鲜

明的“过渡特征”：

兴趣优先：对“玩”的热情远超过“学”，能为了“当小兔子”主

动练跳跃，却会因“反复练动作”失去耐心；

注