优质课高中语文必修五《非连续性文本阅读》教学设计.docxVIP

一、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生认识非连续性文本的基本特点，如信息的碎片化、呈现方式的多样性（图表、文字、数据等）、主题的集中性等。

2.指导学生掌握非连续性文本的阅读方法，包括快速浏览、定位信息、提取关键数据、比较分析不同材料间的关系等。

3.培养学生整合、概括非连续性文本信息，并进行初步推断和评价的能力。

（二）过程与方法

1.通过典型案例的分析与讨论，引导学生自主探究非连续性文本的阅读规律。

2.采用任务驱动、小组合作等方式，让学生在实践中运用阅读方法，提升阅读效率和质量。

3.鼓励学生联系生活实际，拓展非连续性文本的阅读视野，培养信息素养。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生严谨、细致的阅读习惯和理性思考能力。

2.引导学生关注社会热点问题，通过非连续性文本阅读获取信息，形成自己的见解。

3.提升学生媒介素养，使其能批判性地看待和使用各类信息。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握非连续性文本信息筛选、整合与概括的方法。

2.理解不同类型非连续性文本（如图表、数据、新闻片段等）的特点及解读方式。

（二）教学难点

1.如何快速准确地从多种形式的材料中提取有效信息，并理解材料间的内在逻辑关联。

2.如何基于非连续性文本提供的信息进行合理推断和有深度的评价。

三、教学方法

讲授法、讨论法、任务驱动法、案例分析