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用9的乘法口诀求商教学设计公开课优质教案

一、教学内容

人教版小学数学二年级下册《用9的乘法口诀求商》

二、教学目标

1.知识与技能：使学生经历用9的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口诀求商的算理，掌握用9的乘法口诀求商的方法，并能熟练运用9的乘法口诀正确计算除法算式的商。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流等数学活动，引导学生经历从具体情境中抽象出数学问题，并运用已有知识解决问题的过程，培养学生的逻辑思维能力和初步的抽象概括能力。

3.情感态度与价值观：在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体验学习数学的乐趣，培养学生学习数学的积极性和自信心。

三、教学重难点

1.教学重点：掌握用9的乘法口诀求商的方法，并能正确计算。

2.教学难点：理解用9的乘法口诀求商的算理，明确除法算式与乘法口诀之间的联系。

四、教学准备

多媒体课件、口算卡片、小棒若干

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.对口令游戏：教师与学生进行9的乘法口诀对口令练习。

*师：“一九得几？”生：“一九得九！”

*师：“三九？”生：“二十七！”

*（设计意图：通过对口令游戏，快速回顾9的乘法口诀，为新知学习做好铺垫，同时活跃课堂气氛。）

2.创设情境，提出问题：

*师：同学们，春天是播种的季节，也是我们学校一年一度的“种植节”。瞧，二年级（1）班的