部编版小学语文四年级上册第一单元《口语交际：我们与环境》教学设计.docxVIP

部编版小学语文四年级上册第一单元《口语交际：我们与环境》教学设计

一、单元概述与设计理念

本单元以“自然之美”为人文主题，编排了《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》等课文，旨在引导学生感受自然的魅力，培养热爱自然、亲近自然的情感。《口语交际：我们与环境》作为本单元的重要组成部分，承接了单元主题，将视角从欣赏自然之美转向关注我们赖以生存的环境，引导学生在观察、思考、表达与倾听中，树立初步的环保意识，尝试为保护环境贡献自己的力量。

本设计立足四年级学生的认知特点和生活经验，遵循口语交际“真实情境、双向互动、实践体验”的原则，力求通过生活化的情境创设、层层递进的活动设计，激发学生的表达欲望，提升其口语交际能力，并内化为自觉的环保行为。

二、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生关注身边的环境现象，能清晰、完整地说出自己观察到的环境问题及感受。

*学习在讨论中认真倾听他人发言，积极思考，能围绕“我们与环境”的主题发表自己的看法，做到语句通顺，意思明确。

*尝试提出保护环境的简单建议，并能对他人的建议进行评价或补充。

2.过程与方法：

*通过观察图片、视频，联系生活实际，激发学生对环境问题的关注和思考。

*借助小组讨论、全班交流等形式，为学生提供充分的口语表达和互动机会。

*通过角色扮演、情景模拟等方式，引导学生将环保意识转化为具体行动的思考。