比较自与朋友异同：教学设计与实践.pdfVIP

(第三单元我比我的姐姐更外向。)

第五(3a-4)

教学目标(教学目标)

1.能够根据提示完成写作任务。2.模仿学过的文章写出与

自己相似和不同的两位朋友的特点。

语言点

1.要求掌握以下句式:

你认为谁应该得到这份工作？

他们两个都⋯⋯但⋯⋯

2.要求掌握以下词汇和短语:

小学，小学生，擅长，英语成绩好

难点(Difficulties):发现自己和朋友之间的异同，并用恰当的语言进行描述。。

教学步骤(教学步骤)

1.复习与导入检查学生的作业（第24页的1和2）。必要时给予评论和帮助。

教学设计说明:检查学生作业完成情况并复习了上节课内容,同时引出新知识。

2.完成3a。

T:看看这个图表。我们像这样描述一下：王玲玲朋友是刘丽丽。她们都很高，但玲

玲有________直发⋯⋯

教学设计说明：通过填空式训练，降低了难度，学生使用。

3.完成3b。

记录下你两个朋友的信息。一个朋友应该相似；另一个朋友应该不同。

T:完成关于你朋友的表格。

一个和我相似的朋友