部编人教版语文七年级下册第18课《一棵小桃树》教学设计.docxVIP

部编人教版语文七年级下册第18课《一棵小桃树》教学设计

一.教材分析

《一棵小桃树》是人教版语文七年级下册的一篇课文，主要描绘了作者小时候在家门口种下的一棵小桃树，以及这棵小桃树在岁月变迁中成长、开花、结果的过程。通过描写小桃树的成长，表达了作者对家乡的思念和对生活的热爱。课文语言优美，情感真挚，富有诗意，适合学生朗读和体会。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够理解和分析简单的文章。但他们在把握文章深层情感、体会作者心境方面还需引导。针对这一学情，教师在教学过程中应注重培养学生的感悟能力和朗读能力，引导学生深入理解课文，体会作者的情感。

三.教学目标

知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握文章结构。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析文章、理解情感的能力。

情感态度与价值观：感受作者对家乡的思念和对生活的热爱，培养学生的热爱家乡、热爱生活的情感。

四.教学重难点

重点：理解课文内容，把握文章结构。

难点：体会作者情感，理解小桃树在作者心中的象征意义。

五.教学方法

情境教学法：通过图片、音乐等手段，营造有利于学生思考和感悟的氛围。

朗读教学法：引导学生正确朗读课文，体会作者情感。

问题驱动法：设置问题，引导学生自主学习、合作探讨。

六.教学准备

准备相关图片、音乐等教学资源。

设计好针对课文内容的问题。

准备好课件。

七.