小学数学新人教版五年级上册第七单元掷一掷教案（2026秋）.docVIP

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1.掷一掷

【教材分析】

《掷一掷》是本单元的实践活动课，安排在可能性基础知识点学习之后。教材以学生熟悉的掷骰子游戏为载体，引导学生同时掷两枚骰子，观察、记录两枚骰子点数和的所有可能情况，通过猜想、实验、统计、分析，发现点数和在2-12之间，且不同点数和出现的可能性大小不同，其中5、6、7、8、9出现的可能性更大。本节课是对可能性大小知识的综合运用，将抽象的概率知识转化为具象的实践操作，兼具趣味性和探究性，能有效提升学生的数据收集与分析能力。

【学情分析】

五年级学生已经初步掌握了确定事件、不确定事件的判断方法，能够简单比较单一事件可能性的大小，具备基础的动手操作、数据记录和整理能力。掷骰子游戏是学生生活中常见的娱乐活动，学生学习兴趣浓厚。但学生对于两个随机事件组合后的可能性规律缺乏认知，难以自主通过数据分析总结规律，且容易凭直觉判断可能性大小，忽略实验数据的科学性，需要教师循序渐进引导探究。

【教学目标】

1.知识与技能：通过掷骰子实践活动，明确同时掷两枚骰子点数和的所有可能结果，掌握不同点数和出现可能性大小的规律，能运用规律解决简单实际问题。

2.数学思考：经历猜想、实验、统计、分析、归纳的完整探究过程，培养数据分析观念和有序思考的数学思维。

3.问题解决：能独立完成实验数据收集与整理，通过小组合作分析实验结果，解释生活中掷骰子游戏的概率现象，提升合作探究和问