小学数学新人教版五年级上册第三单元2.一个数除以小数教案（2026秋）.docVIP

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2.一个数除以小数

【教材分析】

本节课是本单元的核心重难点内容，是在学生掌握除数是整数的小数除法、商不变规律的基础上教学的。教材依托生活情境，引导学生利用商不变规律，将除数是小数的除法转化为除数是整数的小数除法，实现知识的迁移转化。本节课的计算方法是小数除法的通用算法，是整个单元的核心，直接影响学生后续小数四则运算的学习。

【学情分析】

学生已经熟练掌握除数是整数的小数除法和整数除法的商不变规律，具备转化的知识基础。但学生首次接触除数是小数的除法，无法直接计算，对“如何移动小数点、移动几位”的规则容易混淆，容易出现被除数小数点移动位数与除数不一致、移动小数点后漏补0等错误，算理理解存在困难。

【教学目标】

1.知识与技能：理解一个数除以小数的算理，掌握利用商不变规律转化算式的方法，能正确计算除数是小数的除法。

2.数学思考：经历小数除法的转化推导过程，深化转化数学思想，提升知识迁移和逻辑推理能力。

3.问题解决：能运用一个数除以小数的知识解决生活中的购物、计量等实际问题。

4.情感态度：体会数学知识的连贯性和逻辑性，感受转化思想在数学学习中的重要作用，增强学习数学的信心。

【教学重点】

1.掌握一个数除以小数的计算方法，能将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法。

2.熟练掌握小数点的移动规则。

【教学难点】

理解转化的算理，根据除数的小数位数确定小数点移动位数