《大学生生命价值观教育国内外研究现状的文献综述》5000字.docxVIP

大学生生命价值观教育国内外研究现状的文献综述

1.1国外研究现状

国外对生命价值观教育的直接研究较少，大部分是对生命教育进行研究，并且生命教育研究已经非常完善和成熟，其部分教育思想及方法值得借鉴。

(1)美国生命教育。美国重视学生的心理健康，重视学生的精神世界，相应的教育也开展的很好，收到了成效。教育内容上，大学普遍开设生命健康教育课程，包括两大类：一类是认识生命的教育，即尊重生命的教育，拥有健康的生命生活，包括防范突发事件和求生技能教育，即教会学生如何脱离困境或帮助他人远离危险。另一类是生死意识教育，20世纪60年代死亡教育在美国大学开始系统并有计划地推广，效果很好，自杀率明显下降。教育方式上，积极开展挫折承受能力的教育，美国高校教育的一个理念就是让学生将遇到的困难看作生活的一部分，不刻意放大，鼓励学生选择接受和改变。另外，学校鼓励学生去进行心理的沟通和咨询，在学生入学时就组织学生填写心理测验表，根据结果划分等级，再对大学生进行有针对性的生命教育。死亡学的研宄是帮助快要死去的人得到心理安宁，来提升生活品质，之后死亡学传入美国，在20世纪中期发展为“死亡教育”《最后的舞蹈：邂逅死亡与濒死》是死亡学的重要教科书，这本书籍涉及到的领域非常广泛，从医学、伦理学、宗教学等多方面探讨生与死的理解，探讨了人们对死亡的态度，从不同文化与历史背景展示了人们对死亡的处理方式。

(2)日本生命教育。