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《走进他们的童年岁月》教案教学设计

一、引言

每个人的童年，都是一段独一无二、值得珍藏的生命历程。它不仅承载着个人最初的记忆与情感，更折射出特定时代的社会风貌与文化印记。《走进他们的童年岁月》这一主题活动，旨在引导学生将目光投向身边的长辈——父母、祖父母或其他年长的亲人、邻里，通过访谈、记录、整理与分享，探寻他们童年时期的生活点滴。这不仅是一次珍贵的情感连接与代际沟通，更是一次生动的社会历史学习与自我成长的契机。本教案旨在通过一系列有序的教学活动，帮助学生掌握基本的访谈技巧，学会倾听与理解，培养同理心与历史感，并最终以恰当的方式呈现与分享探究成果。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生了解访谈的基本概念、流程和技巧，能够设计简单的访谈提纲。

2.培养学生倾听、提问、记录（包括文字、录音、拍照等）以及整理分析信息的能力。

3.鼓励学生运用多种形式（如文字叙述、图文展示、故事讲述、短剧表演等）创造性地呈现访谈成果。

（二）过程与方法

1.通过情境创设、小组讨论、教师示范等方式，引导学生主动参与访谈前的准备。

2.组织学生进行实际访谈实践，体验与人沟通、获取信息的过程。

3.指导学生对访谈资料进行整理、筛选、分析，并提炼出有价值的内容。

4.提供平台让学生展示与分享成果，在交流中深化理解与感悟。

（三）情感态度与价值观

1.增进学生对长辈童年生活的