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《皇帝的新装》教学实录

一、课前准备

*教师准备：制作包含《皇帝的新装》插图、重点字词、相关问题的PPT课件；准备课文朗读音频；设计课堂讨论问题及课后拓展作业。

*学生准备：预习课文，借助工具书扫清字词障碍，初步了解故事情节，思考课后思考题。

教学对象：初二年级学生

课时安排：一课时(45分钟)

教学目标：

1.知识与技能：把握故事情节，分析主要人物形象（皇帝、骗子、大臣、百姓、孩子）的性格特点；理解童话的讽刺意义和象征意义。

2.过程与方法：通过朗读、讨论、合作探究等方式，引导学生主动参与，深入文本。

3.情感态度与价值观：认识到虚荣、自欺欺人的危害，培养敢于说真话、保持纯真的可贵品质。

二、教学过程

(一)导入新课(约5分钟)

老师：(面带微笑，目光扫视全班)同学们，我们小时候都听过很多童话故事，比如《白雪公主》、《灰姑娘》，这些故事往往带给我们美好的向往。但今天我们要学习的这篇童话，可能会带给我们一些不一样的思考。它就像一面镜子，照出了人性的一些弱点。大家知道这是哪一篇吗？

学生：(异口同声)《皇帝的新装》！

老师：非常好！就是安徒生的经典童话——《皇帝的新装》。（PPT展示课题及作者）课前大家已经预习了，谁能先用一两句话说说，这篇童话讲了一个什么故事？

学生1：讲了一个皇帝被两个骗子骗了，没穿衣服就去游行的故事。