小学三年级班主任工作总结实用模板.pdfVIP

深耕小三年段：用“小细节”织就“大成

抄一遍就行用红色笔圈出错误点比如没看清比多比少黄色笔写正确思路先算大数减小数再检查单位绿色笔写下次要注意什么读题时用手指着字慢一点一开始家长说太麻烦我就把错题本拍下来发在群里你看孩子自己写的下次要慢比我们说一百遍细心点管用后来家长反而主动问

长”——____学年三年级班主任工作总结

站在三年级教室的窗边，看着孩子们抱着刚发的新课本蹦跳着

走出走廊——有的把课本捂在胸口，像抱着宝贝；有的凑在一起比

谁的笔记本封面更可爱；还有个小丫头拽着我的衣角，举着刚写的

钢笔字问“老师，我这个‘人’字写得直不直？”。风把走廊里的绿萝

吹得晃了晃，我突然想起九月刚接这个班时，他们还攥着我的衣角

得哭交上来的练习册一半页角卷着边这些小麻烦不是孩子笨是一二年级的习惯没扎下根到三年级就漏出来了我开始做减法不贪多教十个习惯只把三个必练项磨到肌肉记忆第一个是课前准备的三摸法每天早自习用分钟练听到预备铃先摸课本放在课桌右上角再摸练习本压在课本

要找妈妈，现在居然能仰着脖子说“老师，我能自己修铅笔了”。

三年级是小学阶段的“爬坡期”——不像一二年级那样需要手把

手喂饭，也没到五六年级的“小大人”模样，他们像刚抽枝的小桃树，

枝桠里藏着蓬勃的劲儿，却还得扶