气温(教学设计)八年级科学上册高效课堂(浙教版).pdf

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2.2气温(教学设计)

年级八年级授课时间

课题2.2气温

科学观念:知道什么是天气,区分哪些描属于天气;知道什么是气温以及测量

气温的方法;r解人们的生产、生活和其他生物与气温的密切关系。

科学思维:通过读图分析、观察、生活体验、视频观看等方法,从而掌握关于

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