小班语言：老鼠偷吃我的糖.docxVIP

一、活动缘起与价值

糖果，是小班孩子们普遍喜爱的食物，它鲜艳的色彩、甜甜的味道对幼儿有着天然的吸引力。“小老鼠”则是幼儿文学作品中常见的形象，时而调皮，时而机灵，容易引发幼儿的兴趣。本活动以“小老鼠偷吃我的糖”这一充满生活气息又略带悬念的情境为线索，将幼儿的生活经验与语言学习巧妙结合。通过观察、猜测、表达等多种方式，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习运用相关的词汇和句式，提升语言表达能力与初步的逻辑思维能力，同时体验故事带来的乐趣。

二、活动目标

1.认知与理解：初步理解故事情节的发展，知道小老鼠偷吃了糖果，感知“甜”、“香”、“空”等简单词汇的含义。

2.语言表达：尝试运用“我的糖是XX颜色的”、“小老鼠把糖偷吃了”等简单句式表达自己的发现和想法，愿意在集体面前大胆说话。

3.情感与态度：体验故事的趣味性，对小老鼠的行为产生好奇，乐于参与观察和讨论。

三、活动准备

1.物质准备：

*一个透明的糖果罐，内装几颗颜色鲜艳的糖果（如棒棒糖、水果糖）。

*一只可爱的小老鼠手偶或毛绒玩具。

*与糖果相关的图片或实物（如不同颜色、形状的糖）。

*一块干净的布或小毯子。

2.经验准备：幼儿对糖果有初步的认识，知道糖果是甜的。

四、活动过程

（一）情境导入：神秘的糖果罐

1.出示糖果罐：

教师（神秘地）：“小朋友们，今天老师带来了一个神奇的罐子，里面