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部编版六年级语文下册《两小儿辩日》教学设计

一、教材分析

《两小儿辩日》是部编版小学语文六年级下册的一篇文言文，选自《列子·汤问》。文章篇幅短小，语言凝练，通过两小儿围绕太阳远近问题展开的一场生动辩论，以及孔子无法裁决的故事，展现了古代儿童善于观察、勤于思考、勇于探索的精神，同时也蕴含着“学无止境”、“实事求是”的深刻道理。对于六年级学生而言，这既是一次接触文言文的趣味体验，也是一次启迪思维、涵养品格的良好契机。文本以对话为主，情节简单却充满思辨色彩，适合引导学生在诵读中感悟，在探究中明理。

二、学情分析

六年级学生已具备一定的文言文阅读基础，对常见的文言虚词、实词有初步的感知能力，如之前接触过的《杨氏之子》等，为本课学习奠定了基础。他们求知欲强，思维活跃，对充满悬念和辩论色彩的故事抱有浓厚兴趣。但由于文言文与现代汉语在语言习惯上存在差异，学生在准确理解词义、把握句义及体会文章深层寓意方面仍存在困难。尤其对于两小儿辩斗的逻辑过程及其中蕴含的科学原理与哲学思辨，需要教师耐心引导。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握本课生字，理解“辩斗、其、及、沧沧凉凉、探汤、决、孰”等字词的意思。

2.能根据注释疏通文意，用自己的话复述故事内容。

3.有感情地朗读课文，体会两小儿辩斗的语气和神态。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、小组合作探究等方式，理解两小儿的观