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小学五年级语文组课题研究计划.docx

小学五年级语文组课题研究计划

一、课题名称

提升小学五年级学生语文核心素养的实践研究

二、课题提出的背景与意义

当前，语文教育正处于深化改革的关键时期，核心素养的培育成为语文教学的根本任务。小学五年级作为学生语文学习承上启下的重要阶段，学生已具备一定的识字量和初步的阅读、表达能力，但在语言建构与运用的系统性、思维发展的深刻性、审美鉴赏与创造的自主性以及文化传承与理解的自觉性方面，仍有较大提升空间。

在日常教学中，我们观察到部分学生对语文学习的兴趣不够浓厚，阅读面较窄，写作内容空洞、缺乏真情实感，口语表达不够流畅准确，语文知识的综合运用能力有待加强。同时，教师在如何有效将核心素养的培养目标融入具体教学环节，如何设计更具针对性和实践性的教学活动等方面，也面临着诸多挑战。

本课题旨在通过深入研究，探索符合五年级学生认知特点和语文学习规律的教学策略与方法，以期切实提升学生的语文核心素养，促进其全面发展，并为我校五年级语文教学质量的整体提升提供实践参考和理论支持。

三、课题研究的目标与内容

（一）研究目标

1.探索并总结出一套能够有效提升小学五年级学生语文核心素养（语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解）的教学策略体系。

2.通过课题研究，优化五年级语文课堂教学模式，激发学生学习语文的内在兴趣，培养其良好的语文学习习惯。