部编人教版五年级语文下册《草船借箭》教学设计.docxVIP

部编人教版五年级语文下册《草船借箭》教学设计

一、教学理念

本课教学设计立足于五年级学生的认知特点和语文学习规律，以“生本理念”为指导，注重引导学生自主阅读、合作探究。通过创设情境、问题驱动、品读感悟等方式，让学生在语言文字的品读中感受古典名著的魅力，理解人物形象的鲜明特点，提升语文核心素养。同时，渗透阅读方法的指导，培养学生的逻辑思维能力和初步的文学鉴赏能力。

二、教材分析

《草船借箭》节选自我国古典文学名著《三国演义》第四十六回。课文讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害，诸葛亮足智多谋，利用大雾天气，巧妙地向曹操“借”得十万支箭的故事。情节曲折生动，人物形象鲜明，是培养学生阅读兴趣、感受古典文学魅力、学习人物描写方法的优秀范例。

三、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学积累，对历史故事和英雄人物抱有浓厚的兴趣。他们之前可能通过影视作品、课外读物等对《三国演义》及其中的部分人物有所了解，但对原著的语言风格和深层内涵接触不多。学生在概括主要内容、把握人物特点方面已有一定基础，但对于通过具体事例和细节描写来分析人物性格、体会人物智慧的能力还有待提升。

四、教学目标

1.知识与技能：

*认识并会写“妒、忌、私”等生字，理解“神机妙算、妒忌、都督、推却、调度、擂鼓、呐喊、丞相、幔子、束草、受骗”等词语的意思。

*有感情地朗读课文，把握课文