小学数学新人教版五年级上册第二单元2.小数乘小数教案（2026秋）.docVIP

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2.小数乘小数

【教材分析】

《小数乘小数》是本单元的教学重点和难点，承接小数乘整数的知识内容。教材以长方形面积计算为真实情境，引导学生依托小数乘整数的转化经验，自主探究两个小数相乘的算理和算法。本节课核心是让学生理解“因数一共有几位小数，积就有几位小数”的规律，掌握积的小数位数不足补0、末尾去0化简的方法，是完善小数乘法计算体系的关键内容，为后续小数简便运算、解决复杂小数乘法问题奠定基础。

【学情分析】

学生已经掌握小数乘整数的计算方法和转化思想，具备一定的新知迁移能力。但对于两个小数相乘的算理理解难度较大，容易出现数错小数位数、积的位数不够不会补0、小数点定位错误等问题。学生对长方形面积计算的生活情境熟悉，便于开展探究活动，教学中需循序渐进，分层突破重难点。

【教学目标】

1.知识与技能：理解小数乘小数的算理，掌握小数乘小数的计算法则，能正确计算小数乘小数，熟练处理积的小数位数不足、末尾有0的情况。

2.数学思考：经历小数乘小数的探究推导过程，进一步深化转化、归纳的数学思想，提升逻辑推理和运算能力。

3.问题解决：能运用小数乘小数的知识解决面积计算、购物计价等生活实际问题。

4.情感态度：体会数学知识的连贯性和实用性，培养严谨的计算态度和自主探究的学习意识。

【教学重点】

1.掌握小数乘小数的竖式计算方法，准确确定积的小数点位置。

2.根据因数的小数位数，正确