幼儿园大班升小学衔接家长沟通方案实用指南.pdfVIP

幼儿园大班升小学衔接家长沟通方案实用指南.pdf

幼儿园大班升小学衔接家长沟通方案

九月开学季的前半年，大班教室的走廊里总飘着类似的对话：

是提前学拼音算术但小学老师最头疼的是孩子已经学过但学得不扎实反而不愿听老师讲我们的重点是培养学习的兴趣和专注的能力每天分钟专注游戏比如串珠子比赛用彩色珠子串成项链中途不打断搭积木挑战搭一座小学的教学楼要搭层关键是不打即使孩子做得慢也不要说你

“老师，拼音要提前学吗？小学老师会不会不教基础？”

“我们家孩子吃饭还得喂，上小学会不会饿肚子？”

“昨天教他写数字，写了三行就哭，这到小学可怎么办？”

这些问题背后，是家长对“幼小衔接”的集体焦虑——怕孩子跟

不上“进度”，怕输在“起点”，怕“幼儿园的快乐”变成“小学的落差”。

我当时也在想这到小学可怎么坐得住但后来我观察到咱们家XX在玩科学实验时居然专注了分钟他不是坐不住是对不感兴趣的事坐不住小学的课堂会有互动有实验有小组讨论比咱们的模拟游戏丰富多了我们可以先帮他把专注和有趣联系起来比如每天玩分钟串珠子比赛谁串得

而我们的沟通，从来不是“解决问题”的单向指导，而是和家长一起

“看见”孩子的成长节奏，用可落地的方法，把“焦虑”变成“安心”。