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马克思主义哲学融入大学物理教学的育人价值与实践路径

李艳华?韩艳华潘玉寨王小赛毛晓芹任守田李岩郭帅王本阳刘一李丽

（哈尔滨工业大学（威海）理学院光电科学系威海264209）

摘要大学物理是理工科通识基础课程，肩负知识传授、能力培养与价值引领的三重育人

使命。马克思主义哲学立足科学视角，揭示了自然、社会与人类思维演化的一般客观

规律，为大学物理教学提供科学的世界观与方法论指引。本文以辩证唯物主义本体论、

认识论、辩证法为框架，梳理唯物论、运动观及对立统一规律等在物理各模块的耦合

映射，结合历史唯物主义剖析物理理论演化与社会生产的辩证关系，构建“师资重塑、

课堂渗透、实验赋能、思维培育、课外拓展”融合教学体系，阐明哲学融入大学物

理教学的学理逻辑、育人价值与实践路径，为理工科课程思政与辩证思维培育提供理

论支撑与实践方案。

关键词马克思主义哲学；大学物理；课程思政

THEEDUCATIONALVALUEANDPRACTICALAPPROACHESOFINTEGRATINGMARXISTPHILOSOPHYINTOUNIVERSITYPHYSICSTEACHING

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