第9课《几何形体的联》教学设计.docxVIP

人美版七年级下册美术

《几何形体的联想》教学设计

课题

几何形体的联想

教学目标

知识与技能：认识并了解各种几何体，掌握其结构和分解事物结构的方法，培养学生归纳、概括形体的能力及学生联想、创意的能力。

过程与方法：通过欣赏、分析、讨论等方法对身边事物的形体结构进行分析，增进学生对几何形体的理解,运用几何形体作为基本形体进行联想创意,完成组合变化组成画面。

情感、态度和价值观：在创作过程中感受乐趣，提高学生对空间的感知和联想，开发学生创造性思维，培养学生关注生活的敏感度和热爱生活的美好情感,。

教学重点

从具体的形象概括为抽象形体，掌握其形体变化的规律。运用基本的几何形体分解事物。

教学难点

如何组合几何形体来展示联想题材。

教学准备

教师准备：课本、PPT

学生准备：课本

教学过程

几何形体的联想

一、激趣导入

教师多媒体展示篮球、羽毛球、水桶、橘子、西瓜和楼房图片并提问：看到这些你们会联想到生活中所见到的哪些图形呢?

学生讨论回答，教师总结：这一个个简单的几何图形经过奇妙组合，可以给我们的生活带来无尽的乐趣。今天，老师就带领大家一起感受几何形体给我们带来的乐趣。导入本课课题——《几何形体的联想》。

二、新课讲授

1．教师展示静物图片并提问：你能够分析出每个物体都是由什么几何形体概括而成的吗?发挥想象力，将这些几何形体重新组合变化，能不能创作出有意思的画面呢?

把具体的形象概括