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言之有物，论之有据——高中议论文写作之“论据选择与运用”教学设计

一、课题名称

言之有物，论之有据——高中议论文写作之“论据选择与运用”

二、授课年级

高中二年级

三、课时安排

1课时（45分钟）

四、课型

作文指导课

五、教学目标

1.知识与技能：使学生明确论据的基本类型（事实论据、道理论据）；理解并掌握选择论据的基本原则（真实性、典型性、针对性、新颖性）；初步学会运用论据证明论点的基本方法（阐释分析、正反对比、因果分析等）。

2.过程与方法：通过对典型范文及习作案例的分析、讨论与修改，引导学生主动探究论据选择与运用的规律，提升其分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关注生活、积累素材的习惯，引导学生树立严谨的论证态度，追求议论文的逻辑力量与思想深度。

六、教学重难点

1.教学重点：论据选择的基本原则（典型性、针对性）；论据与论点的契合及有效连接。

2.教学难点：如何对论据进行恰当的阐释分析，使其与论点紧密结合，增强论证的说服力；如何在论据运用中体现思维的深刻性。

七、教学方法

情境导入法、案例分析法、合作探究法、讲练结合法

八、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件，包含典型议论文片段、学生习作中论据运用不当的案例、相关理论知识要点、课堂练习材料等。

2.学生准备：预习必修四中涉及议论性的课文，回顾议论文的基本要素；搜